眼睛是心靈的窗戶，然(ran)而(er)國內青少年學生(sheng)眼睛疲(pi)勞，沙眼，近視(shi)等(deng)癥狀頻繁出(chu)現，為了(le)對這(zhe)(zhe)個情況予以改善，讓學生(sheng)擁有良(liang)好的學習環境，以及改善眼睛問(wen)題(ti)，把教育照明(ming)這(zhe)(zhe)個行業推向(xiang)了(le)新的風(feng)口。而(er)作為照明(ming)檢測設備(bei)生(sheng)產企業，任務(wu)也顯得重要。

    教育現代(dai)化(hua)，照明(ming)是大(da)事情(qing)。教育部門提出了(le)校園照明(ming)標準化(hua)改進(jin)工程，去年4月，相關(guan)的安(an)裝要求統一(yi)了(le)。

    過去的教室照明，大多數是熒光燈，通過大數據統計得知，照度只達到151.3LX，是不符合相關的標準的，照度上存在問題、色溫的數值太高、眩光值過大、顯色指數不夠等。不要小看這些，對于電資源造成了浪費，同時對學生的視力產生了影響。由于中小學大多數是六歲到十四歲的青少年，處于身體發育的年紀，不合格的燈具，負面的影響很大，所以照明設備及光源的檢測就顯得尤為重要。

    為了改善這些問題，依據(ju)多年的(de)(de)健(jian)康光(guang)環境設計(ji)，相關(guan)的(de)(de)專業燈具，黑板燈，做(zuo)到了，做(zuo)到了沒有藍光(guang)，眩光(guang)，頻閃(shan)這些不(bu)利的(de)(de)因(yin)素，對同學們打造了新的(de)(de)平臺。

    柔和的(de)光線對同學(xue)們的(de)眼(yan)睛很關鍵(jian)，能夠(gou)提(ti)高注意(yi)力(li)，更加(jia)高效的(de)學(xue)習課堂知識。而(er)一(yi)種通過多(duo)次測(ce)試的(de)9+2模式的(de)方(fang)案，給同學(xue)們的(de)視覺(jue)煥(huan)然一(yi)新。

    9+2模式的意(yi)思是一個教室(shi)里，有(you)九個照明燈，另外的2個是專門的黑板(ban)用。這個類似與醫院手術室(shi)的方(fang)案(an)，具有(you)專業(ye)性(xing)，以(yi)及(ji)科學性(xing)。

    在核心(xin)的照明(ming)上，采用9個防眩光(guang)燈(deng)具，通(tong)過調整布(bu)燈(deng)的方位，讓黑(hei)板的反射光(guang)大幅度的減少(shao)。每一(yi)張桌子的照度>300lx，均(jun)勻(yun)度>0.8，（符合相關的條款），對于黑(hei)板燈(deng)，用兩套(tao)平行的偏光(guang)等(deng)，使各種參數達到規定的指數。

   關于智(zhi)能照明，目前這(zhe)個(ge)還(huan)是處于試驗的狀態，伴隨著5G技術的進一(yi)步發展，物(wu)聯(lian)網等相互融(rong)合，使用智(zhi)能光感(gan)，按照每一(yi)個(ge)教室的不同(tong)情況，自動的調解亮度，同(tong)時還(huan)能夠完成節(jie)能的效(xiao)果，從而提高照明質量，讓課堂環境更加完善。

    小學，初中，高(gao)中，大學不(bu)同層次的(de)(de)(de)教育，對燈具的(de)(de)(de)要求是不(bu)盡相(xiang)同的(de)(de)(de)，而智能(neng)照明可(ke)以兼顧(gu)各(ge)種不(bu)同的(de)(de)(de)場景，還有多(duo)媒(mei)體教育，自習(xi)等模(mo)式(shi)。各(ge)種模(mo)式(shi)簡(jian)單就(jiu)能(neng)夠(gou)變(bian)換(huan)，對于教育效(xiao)果能(neng)夠(gou)有一(yi)定的(de)(de)(de)提高(gao)，同時還能(neng)做到節(jie)能(neng)。我(wo)司(si)生(sheng)產的(de)(de)(de)眩光(guang)測試儀、光(guang)譜(pu)照度計、諧波功率表等可(ke)用于教室(shi)照明檢測。