我國人口基數(shu)非常的(de)(de)龐(pang)大(da)，而學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)群體(ti)約(yue)有2.87億。根據相(xiang)關的(de)(de)數(shu)據，青(qing)少(shao)年學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在學(xue)(xue)校里十(shi)二(er)小(xiao)時(shi)(shi)上下，小(xiao)學(xue)(xue)為八小(xiao)時(shi)(shi)，初(chu)中高中生(sheng)(sheng)為十(shi)四小(xiao)時(shi)(shi)，在同學(xue)(xue)們(men)走(zou)出社(she)會之前，校園(yuan)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)待的(de)(de)時(shi)(shi)間最(zui)長的(de)(de)場所。

    因為學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)校時(shi)刻長(chang)，一天到晚(wan)，校園(yuan)里(li)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)，課間(jian)操(cao)，晚(wan)自習(xi)等，所以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)們關于照明(ming)(ming)的要(yao)求非常高，在(zai)陰(yin)天，光線(xian)比較暗的時(shi)候，都(dou)需要(yao)教育照明(ming)(ming)的有力(li)支撐。然而(er)現在(zai)大(da)部(bu)分(fen)的校園(yuan)存在(zai)“人(ren)走燈不滅"，或者外面陽光燦(can)爛，教室(shi)里(li)依然開燈等現象，極大(da)的浪費了電能(neng)。

    現今這個問題(ti)也是比較嚴(yan)峻(jun)的(de)，二十一(yi)世紀(ji)提倡節能減排(pai)，校園用電過(guo)度浪費，怎么樣解決這個問題(ti)？智能照明的(de)出(chu)現，給解決這個問題(ti)帶來(lai)契機(ji)。它指的(de)是如何(he)節約用電，又確保學生正常(chang)學習生活。

    在(zai)校園里，為了打(da)造(zao)良好的(de)學習環境(jing)，需要大量(liang)的(de)照明，耗(hao)電(dian)量(liang)比(bi)較大，這對于(yu)校園或教育部(bu)門加大投資，以確(que)保學生的(de)正常(chang)學習，保護眼睛。

    校園(yuan)人多，工作冗雜，大多數情(qing)況下會疏忽節電(dian)問題，甚(shen)至出現通宵達旦的長(chang)明燈(deng)，浪費了電(dian)資源，要(yao)處理這個問題，任重而道遠：

    1.使用光感照明電器。

    比較新穎的(de)一種燈(deng)，會根據環境的(de)亮(liang)度而自動開啟開關，能夠保證學習照明(ming)，又能節省照明(ming)費用。

    2.操(cao)控(kong)用電時刻。

    在學(xue)生教師下(xia)午或者晚自(zi)習(xi)下(xia)課后(hou)，定時(shi)光(guang)電閘，通過一刀切的模式，能夠解決問題。

    3.具體到人(ren)。

    分配到具體的班主任或者輔導員，不定期抽查，那(nei)間教師出(chu)問題，誰擔(dan)責。

    4.上(shang)環(huan)保的課程，從(cong)思想上(shang)加(jia)強節約用電(dian)的意識。

    教育照明是必須的，也是需要智能照明保駕護航，然而除了技術上的變化，提高每一個師生的節約意識，做到隨手關燈，節省電能的良好，則是非常有必要的，發揮沒一個人的主觀能動性，也是解決問題的關鍵。我公司生產的眩光測(ce)試系統(tong)，光譜彩色照(zhao)度計等可用于教室照明檢測。