平(ping)時毫(hao)不起眼的(de)燈具，其(qi)實存在問(wen)題，尤其(qi)是(shi)針對(dui)中小學生，危害是(shi)比較大的(de)。而(er)如(ru)今(jin)，我們(men)看到需要(yao)檢(jian)驗的(de)方向有四個:

    一、光輻(fu)射(she)

    首要(yao)的是視網(wang)膜(mo)藍光損(sun)害、近(jin)紫外與視網(wang)膜(mo)熱損(sun)害。其次(ci)的不利結果：光導致(zhi)的角膜(mo)，結膜(mo)炎癥、白內障、視網(wang)膜(mo)問題，還有引(yin)起的皮膚(fu)疾病。

    二、藍光

    例如手(shou)機(ji)有一種模式(shi)就(jiu)抗(kang)藍(lan)光(guang)(guang)，抗(kang)藍(lan)光(guang)(guang)手(shou)機(ji)貼膜，在光(guang)(guang)里(li)面400-500nm的藍(lan)光(guang)(guang)若(ruo)是太高，就(jiu)會損壞視網(wang)膜。青少年(nian)處于生長發育階段，對此非常(chang)的敏感。當然了(le)，能否(fou)造成危害，還需要看相(xiang)關的(de)劑量大小。

    三、眩光(guang)

    眩(xuan)光這個概念(nian)是亮(liang)度(du)的散(san)布(bu)或范(fan)圍不適宜(yi)，表現(xian)為(wei)空間或時刻有著極點的比(bi)例(li)，眩(xuan)光過大會讓(rang)眼睛(jing)趕到難受，可見度(du)也(ye)會大大的下降。在現(xian)在，越來(lai)越多(duo)的燈具(ju)廠家(jia)開(kai)始注(zhu)重這個參(can)(can)數(shu)，而且它是評(ping)價燈具(ju)質量的一個重要參(can)(can)數(shu)。

    四(si)、頻閃

    這(zhe)個用眼睛是(shi)看不到的(de)，卻(que)能夠刺疼眼睛，中小學生年(nian)齡在(zai)(zai)6到13歲(sui)，眼睛比(bi)較嬌弱，若是(shi)一直(zhi)在(zai)(zai)這(zhe)樣(yang)的(de)環境下(xia)，就(jiu)會(hui)造成(cheng)(cheng)視(shi)力下(xia)滑。即便是(shi)成(cheng)(cheng)年(nian)人在(zai)(zai)頻閃(shan)強烈的(de)燈光下(xia)作業(ye)，也會(hui)造成(cheng)(cheng)視(shi)覺上的(de)不利影響。科學家研究(jiu)還(huan)會(hui)造成(cheng)(cheng)腦部(bu)疾病(bing)，如偏(pian)頭痛。

    幾(ji)十年來，由于對(dui)燈具不夠(gou)重視，近視群體過于龐大。現在是需(xu)要改善的時(shi)候(hou)了。

    良(liang)好(hao)的光能夠給(gei)學(xue)生們(men)打造(zao)積極，舒服的環(huan)境，在(zai)這樣的地(di)方(fang)上課，學(xue)習(xi)，會讓人更加的愉(yu)悅。燈具(ju)企業開始注重LED行業，做出(chu)更(geng)加優(you)良，性價比(bi)好(hao)的燈具(ju)，以及智能，健康照(zhao)明(ming)的未來。

    一些燈(deng)具企業(ye)的(de)新(xin)型產(chan)品涵(han)蓋了各種不同的(de)行業(ye)，而(er)且在教育照明上(shang)，投入不斷的(de)增加，產(chan)業(ye)鏈得到大力(li)的(de)完善，這個行業(ye)形成了新(xin)的(de)風口，從而(er)做(zuo)到企業(ye)盈(ying)利，改善學校照明環(huan)境，呵護青少年的(de)視力(li)。

    在燈具產品技術上，需要改良產品，做到符合學校的要求，從照度，眩光 ，頻閃，色溫，藍光，顯色數值6個方向改進，我司生產的眩光測(ce)(ce)試(shi)儀(yi)、光譜藍光閃(shan)爍照度計，可用(yong)于檢測(ce)(ce)以上關于燈具的中藥參數，確保每一個參數都達到要求。